El bachillerato en Educación del Arte tiene como propósito formar a los futuros maestros de arte. El estudiante de esta concentración debe satisfacer los requisitos de certificación que exige el Departamento de Educación para ejercer el magisterio en el país, entre los cuales se encuentra aprobar un examen de certificación. Este certificado autoriza al poseedor a ejercer como Maestro de Artes Visuales en el nivel elemental o secundario.

   Los estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas pueden tomar algunos cursos de Educación del Arte en la Universidad del Sagrado Corazón, gracias a un convenio suscrito entre ambas instituciones. Dicho acuerdo permite a los estudiantes beneficiarse de ciertas ofertas curriculares que ofrece cada centro docente.

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3 créditos
(EDU 201)
Cubre conceptos y propósitos de la educación, el papel del maestro y del estudiante, y el desarrollo histórico de la educación hasta los sistemas actuales. Se estudia la trayectoria educativa puertorriqueña. Se recalcan los fundamentos filosóficos y sociológicos de la educación.

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3 créditos

Los estudiantes de educación de arte deben conocer las etapas del desarrollo humano para que cuando sean maestros puedan identificar e interactuar eficazmente con sus alumnos sin o con necesidades especiales o en situaciones conflictivas.  Los conocimientos básicos en psicología general también demuestran ser una herramienta útil para el auto conocimiento y para establecer mejores relaciones interpersonales.  Este curso estudia los hechos científicos producto de la investigación que describen el crecimiento y desarrollo físico, cognoscitivo y de la personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus implicaciones para los padres, el maestro y la escuela desde la etapa prenatal, neonatal, infancia, niñez y adolescencia.  Considera los factores naturales y ambientales que facilitan o limitan el desarrollo humano.  Aplica los principios psicológicos a la enseñanza en los niveles preescolar, primario, escuela elemental y secundaria.  Estudia las condiciones sociales existentes y su relación con los cambios en la conducta del ser humano con énfasis en los niños.  Incluye experiencias clínicas basadas en observaciones de distintos ambientes educativos, estudio de casos y reseñas de la prensa diaria, de revistas profesionales y resultados de investigaciones relacionadas

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3 créditos

Curso introductorio que cubre la naturaleza, necesidades, intervenciones educativas y opciones para la educación de alumnos con retardo mental, capacidad mental superior y con impedimentos (problemas específicos de aprendizaje, problemas comunicológicos,  trastornos emocionales, problemas auditivos, visuales, impedimentos físicos y ortopédicos, autismo, daño cerebral, impedimentos múltiples y otros problemas de salud). Conocimiento de los procedimientos establecidos por el Programa de Educación Especial del  Departamento de Educación sobre registro, evaluación, ubicación y servicios relacionados como los medios de transportación. Conocimiento y familiaridad con los recursos tecnológicos que se utilizan para cada condición. Los conocimientos y destrezas a desarrollarse en el curso están contemplados en las siguientes leyes: Ley Pública 51(Estatal) de 1996 y la Ley Federal Pública  del Congreso de Estados Unidos de 1975 según enmendada a la Ley Pública 105-17  de 1997 ( Reautorización de la Ley IDEA o de intervención temprana de infantes y niños  con impedimentos entre 0-4 años) , las cuales garantizan los derechos educativos y servicios a la población antes identificada.  Se requiere la participación activa de los estudiantes fuera del horario de clases (mínimo de 15 horas de observación en una sala de clases).

Prerrequisitos: ED 101

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3 créditos

En este curso se tiene como propósito proveerle a los estudiantes de Educación del Arte los conocimientos necesarios para incorporar la computadora en los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma efectiva. Esta integración es explorada desde las perspectivas de la computadora como recurso pedagógico y como medio artístico.

Prerrequisitos: Ninguno

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3 créditos
(EDU 315 Las artes del lenguaje en el programa escolar)
Fundamentos teóricos, metas y contenidos curriculares de las Artes del Lenguaje en el programa escolar (K-12). El curso se basa en los métodos, estrategias y técnicas para la enseñanza y evaluación de los procesos de comunicación en el vernáculo.

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3 créditos
(EDU 306 Naturaleza y necesidades del niño excepcional)
Curso introductorio que cubre la naturaleza, necesidades, intervenciones educativas y opciones para la educación de la población escolar excepcional. Visión global de diagnóstico y evaluación de cada excepcionalidad. Incluye estudio de las leyes LP 101-476 (ley IDEA) y la Ley núm. 51 de Servicios Integrales que ofrecen las agencias públicas y privadas para ayudar al niño excepcional.

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3 créditos
(EDU 300)
Ofrece diferentes técnicas de evaluación. Explora desde las técnicas tradicionales para cuantificar resultados, hasta las no tradicionales donde se producen las evaluaciones cualitativas. Los estudiantes aprenderán a utilizar diarios reflexivos y portafolios como métodos evaluativos de productos tanto artísticos como académicos.

* Estos cursos se tomarán en la Universidad del Sagrado Corazón; el segundo código y nombre del curso, entre paréntesis, se corresponde al catálogo de la USG.

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3 créditos
Tiene como propósito relacionar al estudiante con la integración de las artes plásticas al teatro y la música. Se estudiarán las manifestaciones artísticas (ópera, ballet, zarzuela, etc.) y los elementos, tanto históricos como teóricos, en los cuales dichas manifestaciones se sustentan.

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6 créditos (2 semestres)
Estudio de las teorías de la instrucción según se aplican a la planificación y al desarrollo de las actividades de aprendizaje en la enseñanza del arte. Se recalca en la planificación sistemática de la enseñanza en el nivel elemental. Incluye el análisis, planificación y evaluación sistemática de las clases de arte en el nivel secundario.

[*]Vea el prontuario ED301
[*]Vea el prontuario ED302

6 créditos
El curso de Práctica Docente está diseñado para exponer al estudiante a experiencias pedagógicas en el salón de clase con estudiantes del sistema educativo en Puerto Rico. Es un curso de capacitación docente, el estudiante se ubica bajo la tutela de un maestro de experiencia cualificado y bajo la supervisión del profesor del curso.

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3 créditos
Es requisito del Departamento de Educación y se considera como una electiva dirigida del bachillerato en Educación del Arte.

El curso estudia los acontecimientos más significativos en los aspectos políticos, sociales, económicos, culturales de la historia contemporánea de los Estados Unidos de América.

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3 créditos
Estudio del desarrollo del ser humano desde la concepción hasta su edad madura. Se destacan las necesidades físicas, psicológicas, emocionales y sociales de cada etapa del ser humano con especial atención a la población estudiantil compuesta por niños y adolescentes.

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3 créditos
Estudio de las distintas teorías de enseñanza/aprendizaje y los procesos cognoscitivos relacionados con la memoria, inteligencia, pensamiento y lenguaje.

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3 créditos
El curso se basa en un programa validado y auspiciado por la Red de Difusión Nacional del Departamento de Educación de Estados Unidos. El objetivo mayor del programa ALTA es mejorar las destrezas de la lectura por medio de la confección de productos artísticos. ALTA combina las diferentes artes con técnicas de la lectura y escritura con énfasis en el desarrollo de la filosofía de lenguaje integral.

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